La consigne disait : cite deux causes, explique l'une d'elles. Zenabou a cité, sans expliquer. Moitié des points.
Compte les verbes, puis réponds une fois par verbe.
📊 En bref
- Beaucoup de questions demandent deux choses : cite et explique, compare et conclus
- Le correcteur a deux lignes sur sa grille : tu en remplis une, tu prends la moitié
- Le geste tient en trois secondes : compte les verbes, puis réponds une fois par verbe
- Le hic : le premier verbe lance ta main. Tu relèves la tête, tu as oublié le second
- Sur TurboClasse, quand ta réponse ne suffit pas, la réponse attendue s'affiche avec l'explication
- Périmètre : du CM1 à la Terminale, en général comme en technique, plus les concours post-BAC, avec mode hors-ligne
Une consigne, deux lignes sur la grille du correcteur
Relis la consigne d'un vrai sujet. Elle dit rarement une seule chose.
« Cite deux causes, explique l'une d'elles. » « Compare les deux textes et conclus. » « Présente le document, puis dégage son intérêt. »
Deux verbes. Deux demandes.
Et de l'autre côté, le correcteur n'improvise pas. Il a deux lignes sur sa grille, une par demande, avec des points sur chacune. Tu en remplis une, tu prends la moitié. Même si ce que tu as écrit est juste. Même si c'est bien écrit.
C'est la perte la moins méritée de toutes : tu savais, et tu n'as pas été payé.
Le hic, c'est que le premier verbe lance ta main. Tu lis « cite », ta main part, tu cites bien, tu développes. Tu relèves la tête : le second verbe a disparu. Personne ne te le rappellera avant la correction.
Et le geste qui évite ça tient en trois secondes : compter les verbes avant d'écrire.
Zenabou, Kousséri, et les verbes soulignés
Zenabou est en Première A, à Kousséri.
TurboClasse a mis son nom sur le téléphone de son grand frère, depuis turboclasse.africa.
Elle s'entraîne sur des questions à rédiger. Pas des cases à cocher : des réponses à écrire, avec des phrases.
Quand sa réponse ne suffit pas, la réponse attendue s'affiche, avec l'explication. Et c'est là qu'elle a vu la même chose trois fois de suite.
Il ne manquait pas une idée. Elle connaissait son cours. Il manquait la deuxième demande. Celle du second verbe, qu'elle avait lu et oublié en chemin.
Trois fois, c'est assez pour comprendre que ce n'était pas la malchance.
Depuis, elle fait une chose avant d'écrire une seule ligne : elle souligne chaque verbe de la consigne. Deux verbes soulignés, deux blocs de réponse. Elle ne relève la tête qu'une fois les deux traités.
Le geste : compte les verbes, réponds autant de fois
Voilà la tactique : compte les verbes de la consigne, et réponds autant de fois.
À faire sur chaque question, avant d'écrire :
Souligne les verbes. Cite, explique, compare, conclus, justifie, présente. Un trait sous chacun.
Fais un bloc par verbe. Un paragraphe, ou un retour à la ligne. Le correcteur doit trouver ses deux lignes sans les chercher.
Reprends les mots de la consigne. Si elle dit « explique », commence par expliquer. C'est son vocabulaire qui guide sa grille.
Relis les verbes à la fin, pas la réponse. Tu ne cherches pas une faute : tu vérifies qu'aucun verbe n'est resté sans réponse.
Aujourd'hui, sur turboclasse.africa, prends une question à rédiger et réponds à chaque verbe.
Avec TurboClasse, c'est 2 fois plus vite, 2 fois plus fort, 2 fois meilleur.
